EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DE ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DAS ATITUDES DOS PROFESSORES

Authors

  • Márcia Greguol Gorgatti
  • Dante de Rose Júnior

DOI:

https://doi.org/10.12820/rbafs.v.11n3p45

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Published

2012-09-12

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1.
Gorgatti MG, Rose Júnior D de. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DE ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DAS ATITUDES DOS PROFESSORES. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet]. 2012 Sep. 12 [cited 2024 Jul. 3];11(3):45. Available from: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/847

Issue

Vol. 11 No. 3 (2006)

Section

From Diagnosis to Action. Experiences in the promotion of physical activity and

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Copyright (c) 2012 Márcia Greguol Gorgatti, Dante de Rose Júnior

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