Participation in Physical Education classes in High Schools in Pernambuco: what is the post-pandemic scenario?
DOI:
https://doi.org/10.12820/rbafs.30e0420Keywords:
Physical Education, Teenagers, Students, SchoolAbstract
Objective: To analyze the participation of students in Physical Education (PE) classes in High School of the public school system of Pernambuco in 2022. Methods: A cross- sectional study was carried out with 4,514 adolescents (14 to 19 years of age) of both sexes, who answered the Global School-based Student Health Survey questionnaire. The dependent variable was participation in PE classes and the independent variables were demographic and school related factors. Descriptive and inferential analyses were performed using the chi-square test and binary logistic regression (p>0.05). Results: In this sample, 82.2% of adolescents reported participating in at least one PE class. Differences in participation were observed regarding factors such as sex, geographic mesoregion, and school shift. Boys were more likely to participate than girls (OR = 2.34; 95% CI: 1.94 - 2.81), and night-shift students were less likely to participate than day-shift students (OR = 0.51; 95% CI: 0.31 - 0.84). Conclusion: Inclusive and motivating policies are essential to increase participation in PE classes, especially among female adolescents and night-shift students.
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