Validação de tecnologia educacional para implementar um programa comunitário na saúde pública

Authors

  • Lisandra Maria Konrad Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. http://orcid.org/0000-0002-8863-4862
  • Cezar Grontowski Ribeiro Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Instituto Federal do Paraná, Departamento de Educação Física. Palmas, Paraná, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0640-3110
  • Camila Tomicki Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.. https://orcid.org/0000-0002-3784-1570
  • Tânia Rosane Bertoldo Benedetti Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.. https://orcid.org/0000-0002-2035-5082

DOI:

https://doi.org/10.12820/rbafs.25e0155

Keywords:

Capacitação em serviço, Ciência da implementação, Profissional da saúde, Saúde pública, Tecnologia em saúde

Abstract

The present study aims to validate online training to implement Active Life Improving Health Program “VAMOS” version 3.0, in Primary Health Care. A group of 48 professionals (experts = 22; health professionals = 26) used the Suitability Assessment of Materials (SAM) to evaluate the suitability of the material and the System Usability Scale (SUS) for online usability. The analyzes included the Content Validity Index (CVI ≥ 0.75) and Kappa Coefficient (k = ≥ 0.61). The suitability of the material (SAM = 92.92 ± 4.60; 95.59 ± 4.59) and the usability (SUS = 96.14 ± 5.83; 97.40 ± 3.24) presented high overall scores for the two groups of evaluators. The CVI (> 0.80) and internal consistency (k = 0.60 to 0.77) showed agreement percentages between 70 and 84%. Thus, the online training was validated to train health professionals to implement VAMOS Program.

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Author Biography

Lisandra Maria Konrad, Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), Especialização em Educação Física na Área da Atividade Física Relacionada a Saúde pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), Especialização Multiprofissional em Saúde da Família na Atenção Básica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e Mestrado em Educação Física na Área da Atividade Física Relacionada a Saúde pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Atualmente Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFSC; Membro do Núcleo de Pesquisa em Atividade Física e Saúde (NuPAF). Tem experiência na área da atividade física relacionada à saúde, atuando principalmente com os seguintes temas: saúde pública, promoção da saúde, programas e promoção da atividade física no SUS.

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Published

2020-12-10

How to Cite

1.
Konrad LM, Ribeiro CG, Tomicki C, Benedetti TRB. Validação de tecnologia educacional para implementar um programa comunitário na saúde pública. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet]. 2020 Dec. 10 [cited 2024 Jul. 3];25:1-6. Available from: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/14259

Issue

Vol. 25 (2020)

Section

Innovative Curricular Experiences in Physical Activity and Health

License

Copyright (c) 2020 Lisandra Maria Konrad, Cezar Grontowski Ribeiro, Camila Tomicki, Tânia Rosane Bertoldo Benedetti

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