Perspectives of Education Professionals on actions of the School Health Program in Pelotas in 2022

Authors

  • Felipe Garcia Mallue Universidade Federal de Pelotas, Escola Superior de Educação Física, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9668-7868
  • Giulia Salaberry Leite Universidade Federal de Pelotas, Programa de pós-graduação em Epidemiologia, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7480-8710
  • Tales Conceição Dias Universidade Federal de Pelotas, Escola Superior de Educação Física, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6934-7449
  • Italo Fontoura Guimarães Universidade Federal de Pelotas, Programa de pós-graduação em Educação Física, Pelotas, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-0215-0454
  • Alan Goularte Knuth Universidade Federal de Pelotas, Programa de pós-graduação em Educação Física, Pelotas, Brasil. Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-graduação em Saúde Pública, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2030-5747
  • Inácio Crochemore-Silva Universidade Federal de Pelotas, Programa de pós-graduação em Epidemiologia, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. Universidade Federal de Pelotas, Programa de pós-graduação em Educação Física, Pelotas, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-5390-8360

DOI:

https://doi.org/10.12820/rbafs.29e0341

Keywords:

Health promotion in the school environment, Healthy public policies, Schools

Abstract

This research aimed to describe the actions of the School Health Program in 2022 in the municipality of Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil, from the perspective of education professionals. This is a cross-sectional, assessing 51 of the 60 municipal elementary schools. Two structured questionnaires were administered to those responsible for the Program or members of the management team of the institutions by telephone or face-toface. Topics addressed with principals, vice-principals, educational advisors and pedagogical coordinators included the description of the existence of the Program, the themes developed, as well as its frequency, training, involvement of health and education professionals, articulation between sectors, support, autonomy of students and barriers to the implementation of the program. Among the 51 schools analyzed, 41 (80.5%) of them had the program, with the frequency of prevalent actions every 3 months (39.0%) and the Oral Health Promotion action (90.2%) being the most pointed out. In 70.7% of the schools, actions to promote physical activity were carried out. In addition, the health sector was the main responsible for the actions (87.8%), limited participation in the choice of themes (34.0%) and scarcity in the provision of training for educators (36.6%). Although a local university was a strong support (53.7%) and all schools with the program recorded at least one action taken, overload (36.6%) and the need for articulation (34.1%) were the most reported barriers. Despite the challenges and difficulties in several indicators, initiatives were identified that configure the Program as an important tool for promoting the health of schoolchildren in the municipality.

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Published

2024-06-28

How to Cite

1.
Mallue FG, Leite GS, Dias TC, Guimarães IF, Knuth AG, Crochemore-Silva I. Perspectives of Education Professionals on actions of the School Health Program in Pelotas in 2022. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet]. 2024 Jun. 28 [cited 2024 Jul. 2];29:1-8. Available from: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/15222

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Vol. 29 (2024)

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