Espiral construtivista em cursos de graduação em educação física: ensinando sobre o Sistema Único de Saúde

Authors

  • Braulio Nogueira de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. http://orcid.org/0000-0002-3457-2854
  • José Geraldo Soares Damico Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Departamento de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6111-1762
  • Alex Branco Fraga Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Departamento de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6881-1446

DOI:

https://doi.org/10.12820/rbafs.23e0031

Keywords:

Currículo, Aprendizagem baseada em problemas, Sistema Único de Saúde, Recursos humanos, Prática profissional

Abstract

The objective of this study was to describe a curricular experience based on the constructivist spiral in a discipline of the Physical Education course of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), in the Unified Health System (SUS) context. In four meetings, each with four hours of classes, in two class groups, the corporal practices and physical activities (PCAF) in interface with SUS were thematized through the elaboration and attendance of problem cases. Inspired by everyday work situations, teams formed by students delimited and studied learning objectives based on emerging needs. Procedures such as network organization, matrix support technologies, unique therapeutic design, use of medical records, genogram, ecomap, among others, delimited the focus of the work of contextualizing the use of PCAF in case-problems. Considering the evaluation which were carried out, it is concluded that the proposal strengthened students’ learning about SUS knowledge and practices.

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Published

2018-11-08

How to Cite

1.
Oliveira BN de, Damico JGS, Fraga AB. Espiral construtivista em cursos de graduação em educação física: ensinando sobre o Sistema Único de Saúde. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet]. 2018 Nov. 8 [cited 2024 Jul. 3];23:1-5. Available from: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/13327

Issue

Section

Innovative Curricular Experiences in Physical Activity and Health