GORGATTI, Márcia Greguol; ROSE JÚNIOR, Dante de. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DE ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DAS ATITUDES DOS PROFESSORES. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 45, 2012. DOI: 10.12820/rbafs.v.11n3p45. Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/847. Acesso em: 22 dez. 2024.