Características do ambiente físico e organizacional para a prática de atividade física nas escolas de Curitiba, Brasil

Autores

  • Alexandre Augusto de Paula da Silva Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Qualidade de Vida, Curitiba, Paraná, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0442-4938
  • Adalberto Aparecido dos Santos Lopes Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Qualidade de Vida, Curitiba, Paraná, Brasil. Universidade Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Curitiba, Paraná, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3001-6412
  • Crisley Vanessa Prado Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Qualidade de Vida, Curitiba, Paraná, Brasil. Universidade do Contestado. Curso de Graduação em Educação Física, Mafra, Santa Catarina, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9157-2295
  • Adriano Akira Ferreira Hino Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Qualidade de Vida, Curitiba, Paraná, Brasil. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia em Saúde, Curitiba, Paraná, Brasil. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Curitiba, Paraná, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1649-9419
  • Rodrigo Siqueira Reis Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Qualidade de Vida, Curitiba, Paraná, Brasil. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Gestão Urbana, Curitiba, Paraná, Brasil. Washington University in St. Louis. Brown School, Prevention Research Center, Saint Louis, Missouri, Estados Unidos da América. https://orcid.org/0000-0002-9872-9865

DOI:

https://doi.org/10.12820/rbafs.23e0027

Palavras-chave:

Ambiente construído, Atividade motora, Escolas, Ambiente, Estudos transversais

Resumo

O objetivo deste estudo foi descrever as características das estruturas para a prática de atividade física (AF) entre escolas públicas e privadas de Curitiba, Brasil. Estudo transversal com 114 escolas (72,8% públicas). Os respectivos professores de Educação Física (EF) (n = 114) das escolas informaram as características organizacionais. O ambiente escolar foi avaliado por meio de observação sistemática com uma ferramenta de auditoria para identificar o tipo, qualidade (não funcional, ruim, média e excelente) e quantidade de estruturas para AF. Os professores de EF reportaram a disponibilidade das estruturas por meio de um instrumento padronizado. Para análise, utilizou-se da distribuição de frequências, os testes de Qui-quadrado e U de Mann Whitney mantendo um nível de significância de 5%. Nas escolas públicas, houve maior proporção das áreas para jogos com qualidade “média” (54,6%), esportes “ruim” (29,1%), quadras individuais “ruim” (38,7%) e poliesportivas “não funcionais” (37,6%), enquanto em escolas privadas eram de qualidade “excelente” as áreas para jogos (68,9%), esportes (57,3%), quadras individuais (50,0%) e poliesportivas (47,0%) com diferença signi cante em todas as áreas entre as escolas (p < 0,001). Escolas públicas possuem aproximadamente um equipamento para AF a cada 100 alunos, enquanto a escolas privadas possuem o dobro (p < 0,001). A disponibilidade das estruturas foi, em geral, semelhante entre os tipos de escola, exceto no acesso a “playgrounds” e o espaço para prática de “tênis de mesa” no período do recreio foi maior em escolas privadas (p < 0,05). As escolas privadas apresentaram maior qualidade e quantidade de estruturas relacionadas à AF quando comparadas as escolas públicas.

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Publicado

2018-10-27

Como Citar

1.
Silva AA de P da, Lopes AA dos S, Prado CV, Hino AAF, Reis RS. Características do ambiente físico e organizacional para a prática de atividade física nas escolas de Curitiba, Brasil. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde [Internet]. 27º de outubro de 2018 [citado 28º de março de 2024];23:1-10. Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/13423

Edição

Seção

Artigos Originais